花崗國中校長李恩銘，
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，坦承出題過程有疏失。（許家寧攝）
花蓮國中考題出現離譜考題，
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，遭到家長怒轟。（許家寧攝）
花蓮國中考題出現同性戀合法後，
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，將會女兒嫁繼父等誇張內容。（許家寧攝）
花蓮縣花崗國中第二次段考，
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，公民考題竟出現「多元成家」法案通過的話「同性戀合法化」、「兒子將來可以娶繼母為妻」等誇張描述，
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，遭學生家長痛批，
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，題目內容充斥錯誤資訊，
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，擔心「這樣的老師才會把小孩教壞！」校方坦承疏失，並將老師送教評會及性評會議處。花蓮縣各國中昨日考完期中考，其中七年級公民考題中出現「多元成家方案」，內容提到「若立法院三讀通過的話，將會對社會產生重大影響，例如同性戀合法化、表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚、兒子將來可以娶繼母為妻、女兒也可以嫁給繼父」等誇張內容。考題並指出，修法通過後，家庭中配偶可以有三個人以上，不僅數量沒有限制，而且隨時可結婚或離婚，完全不需要其他配偶的同意，將造成家庭關係混亂，更進而衍生出許多社會問題。讓家長氣憤指出老師「失格！」、「為什麼要誤導學生？」、「怎麼會有這種老師？」這題目真的很誇張！學生家長也是慈濟大學醫學系副教授何翰蓁指出，這陣子大家都很關注婚姻平權的議題，期中考公民考題中出現「多元成家」無可厚非，但題目敘述裡充滿老師自己的誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼，根本誤導大家！這樣的人是國中公民老師？校長李恩銘表示，該名公民老師在出完題目後，原應送交給下一次負責出題的老師審議，但因為工作過於忙碌，竟忘了送審，負責的主管也「忘記催促」，坦承出題過程確有疏失，但否認老師藉考題宣傳自身看法。校方指出，該名40歲男老師，未婚在校任教數十年，平時教學認真，屬於比較「傳統」的人，老師本意是希望將多元成家時事議題讓學生了解，但可能在題目論述上過於主觀，校方也要求老師將各種議題呈現正、反方的意見陳述，提供學生不同的思考方向。校方緊急決議將爭議性題目送分，並加強對學生輔導，也將召開性平會及教評會對老師行為議處；花蓮縣教育處表示，會請學校在考試出題之前，落實審題機制，勿讓類似爭議再發生。(中時)，