大陸社會正面臨社會流動的瓶頸。《人民日報》26日刊文警告，
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，底層上升通道受阻，
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，社會階層固化趨勢加劇，
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，貧窮將會代際傳遞，
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，一代窮世代窮。階層固化阻礙農民變市民，
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，將給經濟社會轉型帶來衝突和風險。
據《人民日報》刊登署名文章指出，
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，讀書改變命運，
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，這是中國人從小認定的道理，但這條路越來越難。過去十多年間，大陸的大學教育規模不斷增大，但農村學生在重點大學所占比例卻逐年下降。
資源集中在大城市
文章指稱，北大的農村學生所占比例從3成降至1成，清華2010級來自農村的學生，也僅占17%。不少農村學子放棄高考（大學入學考試），其他的向上通道越來越窄。
農村孩子不願躍龍門，癥結在於城鄉教育資源不均，競爭不公平。農村孩子從幼兒園、小學到初中，一開始就輸在起跑線上。
文章稱，大陸教育「嫌貧愛富」現象依然存在，越是大城市，越是名校，投入越多，動輒花上億元（人民幣）建設超級中學，優質教育資源集中到少數學校。但一些農村學校，卻成了被忽略的大多數，不少孩子仍在危房裡上課，農村孩子入學率、升學率和受教育程度遠低於城市。
該文警告，教育公平是社會公平的底線，農村孩子棄考傳遞出一個訊號：底層上升通道受阻，社會階層固化趨勢加劇，貧窮將會代際傳遞，一代窮世代窮。
底層上升通道縮窄
推進城鎮化重點是人口城鎮化，階層固化阻礙了農民變市民，將給經濟社會轉型帶來衝突和風險。
城鄉教育不均衡，是城鄉二元結構的產物，解決好這一問題，必須破除制度籬笆。首先要打破教育城鄉分割格局，推進教師資源配置的均衡化，城鄉學校資源均衡化；加大農村基礎教育的投入，讓教育資源從「高地」流向「窪地」；加大幫困力度，解決進城務工人員子女就學難問題，保障弱勢群體學生的受教育權利。
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