在1個星期的有聲繪本培訓當中，
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，每一位國小的學童都能夠創造出簡單有趣的故事，
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，再根據故事描繪出一頁頁的美術繪本，
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，然後經過兒童的親自配音，
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，產生了有聲繪本。這些有聲繪本就形式上來看，
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，其實就具有簡單的動畫雛形了。至於內容，
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，坦白說，
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，有些兒童所發想出來的故事，
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，其精采的程度，絕對不輸給商業電視台上面所播放的許多卡通影片。值得關注的是，國小一、二年級學童所發想出來的故事，其創造性與新奇性，完全不輸給國小高年級的哥哥姊姊。在成果展示的時候，參加冬令營的數十位學童都興趣盎然地看著國際廳投影大螢幕上正在播放的由他們彼此所製作出來的有聲繪本。如果僅僅只是1個星期的訓練就能有如此成果，那麼只要再多一點時間的技術傳授，一定可以產生更精彩精緻的內容，完全可以在集結之後拿到電視台播放，其吸引兒童觀眾的潛力非常可觀，到時誰還敢說兒童無法為自己製作電視節目呢？央廣將更擴大合作，以兒童魔法傳播營為名，進一步推動兒童有聲書、兒童配音、兒童戲劇、兒童Cosplay等有趣的體驗與賦權，希望可以幫助兒童取回自己對媒體內容的主導權與製作權，進而改變媒體內容產製的生態。兒童教育專家早就指出，讓兒童過早接觸商業電視節目的內容，只會扼殺了兒童的想像力與創造力。畢竟多數的兒童電視節目，其實都是大人為了商業利益所製作生產，不但故事軸線既簡單又僵化，而且經常偷渡商品訊息。兒童經常觀看這些節目的結果，當然會造成想像力與創造力的受損，而且更會在潛移默化之中被商業資訊洗腦，於是整天追逐跟這些電視節目有關的產品或食品。長此以往，無比悲哀。過去總形容兒童將是國家未來的主人翁，其實在國家大事上，兒童的看法也經常讓人印象深刻，其成熟度未必輸給某些大人。就算內政、外交、國防等正經事還沒有辦法真正讓兒童也參與決策，最起碼，在兒童影音內容的生產上，絕對可以把決策權與生產權都適度的交還給兒童，讓兒童能在編、說、畫、舞、演之中，快樂地改變當前的媒體面貌。（作者為大學傳播學教授），